CLIL jeb mācību satura un valodas integrēta apguve: ietvari, pieredze, izaicinājumi. Nr. 5

Maijas Burimas redakcijā tapušais rakstu krājums “CLIL jeb mācību satura un valodas integrēta apguve: ietvari, pieredze, izaicinājumi” Nr. 5 (LVA, 2019, 184 lpp.) apkopo Latvijas, Lietuvas, Igaunijas un Norvēģijas pedagogu pieredzi bilingvālās mācīšanas metodikā. Sērijas “Bilingvālo mācību skolotājam” izdevums domāts priekšmetu un valodu skolotājiem, kas māca vai vēlas mācīt savu priekšmetu svešvalodā.